Aile kurumuna katkısı açısından din eğitiminin rolü

Abstract

Araştırmamızın amacı din eğitiminin, aile kurumuna katkısını incelemektir. Araştırma Çorum İlinde yapılmıştır. Bu bölgede yaşayan 20 evli birey araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında öncelikle aile kurumu ve din eğitimi üzerine kavramsal çerçeve verilmiştir. Aynı zamanda ailede gözetilmesi gereken ahlaki ve manevi unsurların önemi üzerinde durulmuştur. Konuyla ilgili literatür taraması yapılmış ve bu kapsamda YÖK tez merkezinde konuyla ilgili yapılmış çalışmalar araştırılmıştır. Çalışmanın uygulama bölümünde ise araştırmanın örneklem gurubu için saptanan katılımcılara yüz yüze görüşme formu uygulanarak 10 açık uçlu soru sorulmuştur. Yapılan mülakatlar neticesinde ulaşılan bilgiler, eğitim yöntemleri ve daha önce çalışılmış akademik çalışmalar ışığında analiz edilmiştir. Yapılan analizde ayrıca Aile Araştırma Kurumu'nun istatistiklerine yer verilmiştir. Araştırmamız giriş kısmından sonra üç bölümden oluşmaktadır. Giriş kısmında araştırmanın problemi, amacı, yöntemi, modeli, evren ve örneklemi, sınırlılıkları, verilerin toplanması, analiz ve değerlendirilmesi ile ilgili bilgiler verilmiştir. Birinci bölümde araştırmamızın konusu ile ilgili kavramlar din eğitimi kapsamında tanımlanarak açıklanmıştır. Ayrıca ailede din eğitimi kavramı ve aile eğitiminin temel prensipleri çalışmalarımıza ışık tutması noktasında alt başlıklar halinde açıklanmıştır. İkinci bölümde ailede gözetilmesi gereken ahlaki ve manevi unsurlar açıklanmıştır. Üçüncü bölümde ise, toplanan veriler tablolar yardımıyla aktarılmış, yapılan anket sonuçları ve değerlendirmeler literatürdeki diğer araştırmalarla karşılaştırılmıştır. Sonuç ve öneriler kısmında ise, değerlendirme ve önerilerde bulunulmuştur. Aile kurumuna katkısı açısından din eğitiminin rolünün araştırıldığı bu çalışmada ulaşılan bulgularda bu görüşü destekler niteliktedir. Öyle ki araştırmaya katılan katılımcıların büyük çoğunluğu din eğitiminin aile kurumu için önemli olduğunu ifade etmişlerdir. Katılımcıların çoğunluğunun çocuklarına din eğitimi vermesi, evlerinde dini bilgi veren kitapların okunması aynı zamanda eşlerin birbirleri ile ve çocuklarıyla yaşanan sorunlarda dini öğretilerin referans alınması ulaşılan sonuçlar arasındadır.

The aim of our research is to examine the contributions of religious education to the family institution. The research was conducted in Çorum district of Çorum province. The sample of the study consists of 20 married people living in this region. Within the scope of the research, firstly a conceptual framework on family institution and religious education has been given. At the same time, the importance of moral and spiritual elements that ensure the continuity of the family is emphasized. A literature review was made on the subject and in this context, studies on the subject in the thesis center of YÖK were investigated. In the application part of the study, 10 open-ended questions were asked to the participants determined for the sample group of the research by applying face-to-face interview form. The information obtained as a result of the interviews were analyzed in the light of education methods and previously studied academic studies. The analysis also included the statistics of the Family Research Institute. Our research consists of three sections after the introduction. In the introduction part, information about the problem, purpose, method, model, universe and sample, limitations, data collection, analysis and evaluation of the research are given. In the first part, the concepts related to the subject of our research are defined and explained within the scope of religious education. The concept of religious education in the family and the basic principles of family education are explained as sub-headings to shed light on our studies. The moral and spiritual elements that provide the continuity of the family after marriage are explained. In the third section, the collected data are transferred with the help of tables, the survey results and evaluations are compared with other researches in the literature. In the conclusion, evaluation and suggestions were made. The findings reached in this study, in which the role of religious education in the contribution to the family institution was investigated, supports this view. So much that the majority of the participants in the reseach stated that religious education is important for the family institution. The majority of the participants provide religious education to their children, reading books that provide religious information in their homes, as well as referring religious teachings to problems with each other and their spouses.