Student perceptions for distance education and efficiency analysis of the system

Abstract

With the increase in the number of universities and students requesting distance education as well as the development of Information Technologies, new institutions providing distance education have come up and this situation has made the research of the efficiency of distance education a more important issue. Considering the social and economic structure, population growth rate and young population as well as the number of students and academicians in our country, it is realized that distance education is of high importance for our country. The aim of this study is to evaluate the distance education used in the mutual courses in Hitit University in 2013-2014 educational term (Turkish Language, Ataturk’s Principles and History of Turkish Revolution) by the students, to analyze the efficiency and to develop distance education system in accordance with these findings. Survey method has been used to measure the perceptions of the students for distance learning and to evaluate the system of distance learning. The sampling of the research has been conducted with 321 students chosen randomly and homogeneously among 4000 students actively studying in the faculties, graduated from schools and vocational schools of Hitit University.

Ülkemizde üniversite sayısının ve uzaktan eğitimi talep eden öğrenci sayısının artması ve bilişim teknolojilerinin gelişimi ile beraber uzaktan eğitim veren kurumlara yenileri eklenmiş ve bu durum uzaktan eğitim sistemlerinin verimliliğinin araştırılmasını daha önemli kılmıştır. Ülkemizin sosyal ve ekonomik yapısı, nüfus artış hızı, genç nüfusu ve öğrenci sayısı, üniversitelerimizdeki akademisyen sayıları gibi etkenler göz önüne alındığında uzaktan eğitim ülkemiz açısından büyük önem arz etmektedir. Bu çalışmada, Hitit Üniversitesi’nde 2013-2014 eğitim öğretim yılında okutulan ortak derslerin (Türk Dili, Atatürk İlkleri ve İnkılap Tarihi) yürütülmesinde kullanılan uzaktan eğitim siteminin öğrenciler tarafından değerlendirilmesi, verimliliğinin analiz edilmesi ve bu doğrultuda bulgular sonucunda uzaktan eğitim sisteminin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Öğrencilerin uzaktan eğitim algılarını ölçmek ve uzaktan eğitim sistemini değerlendirmek için anket yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Hitit Üniversitesi bünyesindeki tüm Fakülte, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokullarında aktif olarak eğitim gören toplam 4000 öğrenciden rastgele ve homojen olarak seçilen 321 öğrenci oluşturmuştur.