dc.contributor.author | Demir, Emre | |
dc.contributor.author | Cengiz, Mehmet Ali | |
dc.contributor.author | Şenel, Engin | |
dc.date.accessioned | 2019-11-25T07:25:12Z | |
dc.date.available | 2019-11-25T07:25:12Z | |
dc.date.issued | 2016 | en_US |
dc.identifier.citation | Demir, E., Cengiz, M .A., Şenel, E. (2016). Türk dünyasının 1992-2014 sürecindeki sosyo-ekonomik, akademik gelişmişlikleri ve yayın verimlilikleri üzerine bibliyometrik analiz. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(1), 439-458. | en_US |
dc.identifier.uri | http://dx.doi.org/10.17218/husbed.65298 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11491/5423 | |
dc.description.abstract | Ülkelerin bilimsel verileri kullanımı doğrultusunda akademik gelişmişliği ile sosyo-ekonomik gelişmişlik düzeyleri arasında doğrudan bir ilişki söz konusudur. Bu çalışmanın temel amacı Nüfus ve sosyo-ekonomik gelişmişliğin, akademik gelişmişliği gösteren yayın sayısı ve yayın verimliliği üzerinde etkisi olup olmadığını belirlemeye çalışmak ve Türk Dünyasında anılan ülkelerin Sosyo-Ekonomik ve Akademik Gelişmişliğini karşılaştırmaktır. Bu doğrultuda ülkelerin Gayrisafi yurt içi hasıla (GSYİH) değerleri, satın alma gücü paritesi (SAGP) hesaplamalarından elde edilen GSYİH değerleri, kişi başına GSYİH değerleri, İnsani gelişmişlik indeksi (HDI) ve internet kullanıcı (IU) sayılarına göre Sosyo-Ekonomik gelişmişlikleri karşılaştırılmış ve Web of Science veri tabanı 1992-2014 yılları için taranarak Türk Dünyası Ülkelerinin yayın sayılarına göre Akademik gelişmişlikleri karşılaştırılmıştır. Korelasyon analizi ile ilişkiler aranmış ve Türkiye’nin 2015 yılı yayın sayısı regresyon analizi ile eğri uydurularak tahmin edilmiş ve sonuçlar tartışılmıştır. | en_US |
dc.description.abstract | There is a direct relationship between socio-economic and academic development of countries in connection with usage of scientific data. The main purpose of this study was to determine whether population and socio-economic development affect the publication productivity and the number of publications showing the academic development and to compare socio-economic and academic development of Turkic World countries. In this respect we compared socio-economic development levels of countries containing gross domestic product (GDP), purchasing power parity (PPP) GDP values calculated from the calculation of GDP per person, human development index (HDI)) and Internet users (IU) and we evaluated academic developments of Turkic World countries in accordance with the number of publications by scanning the Web of Science database between 1992 to 2014. Relations were searched with correlation analysis and the number of publications of Turkey in 2015 was estimated by regression analysis with curve fitting and the results were discussed. | en_US |
dc.language.iso | tur | en_US |
dc.publisher | Hitit Üniversitesi | en_US |
dc.relation.isversionof | 10.17218/husbed.65298 | en_US |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
dc.subject | Türk Dünyası | en_US |
dc.subject | Bibliyometri | en_US |
dc.subject | Gelişmişlik | en_US |
dc.subject | Yayın Verimliliği | en_US |
dc.subject | Turkic World | en_US |
dc.subject | Bibliometrics | en_US |
dc.subject | Development | en_US |
dc.subject | Publication Productivity | en_US |
dc.title | Türk dünyasının 1992-2014 sürecindeki sosyo-ekonomik, akademik gelişmişlikleri ve yayın verimlilikleri üzerine bibliyometrik analiz | en_US |
dc.title.alternative | A bibliometric analysis of socio-economic, academic development and publication productivity of Turkish world during 1992-2014 | en_US |
dc.type | article | en_US |
dc.relation.journal | Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi | en_US |
dc.department | Hitit Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Temel Tıp Bilimleri Bölümü | en_US |
dc.authorid | 0000-0002-3834-3864 | en_US |
dc.identifier.volume | 9 | en_US |
dc.identifier.issue | 1 | en_US |
dc.identifier.startpage | 439 | en_US |
dc.identifier.endpage | 458 | en_US |
dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |